探究“一对一”数字化环境下的教学实践——以部编版语文教材四年级上册自读课文《梅兰芳蓄须》为例

作者：汤晨燕

来源：小学生(快乐新读写), 2023, (12): 61-63.

• 数字化
• 自读课文
• 语文教学

随着信息时代的快速发展，教育变革呈现出数字化趋势。数字化教学，打破了传统课堂的局限，实现了课前、课中、课后一体化的体系。本文以部编版小学语文四年级上册《梅兰芳蓄须》为研究对象，通过教学实践，梳理研究成果，对“一对一”数字化课堂进行了思考。