<正>学校在立足自身实际的基础上，主动探索德育管理升级，不断创新育人模式。1.系统梳理育人活动，构建“唤醒式”德育课程学校以落实“唤醒心中的巨人，成就最好的自己”办学理念为德育工作核心，针对初中生年龄特点，实施养成教育，打造“唤醒德育”课程。课程框架以唤醒规范“一天”“一周”“一月”“一年”的行为习惯展开，落实课程的教育点、素养点和实施途径。唤醒一日，唤醒学生“自觉”。德育之“育”，
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