浅谈音乐系列微课的设计与制作——以《听蓝色多瑙河畔的歌声》为例

作者：史玲

来源：中国信息技术教育, 2019, (12): 61-63.

• 微课
• 系列微课
• 设计
• 制作

作者在系列微课的设计和制作中,了解系列微课与微课的区别,以及课与课之间的内在联系,并进行了多元化的教学设计和细致的制作过程,不仅为学生呈现了特别的学习方式,提升了其学习的主观能动性,还提高了自身整合教学资源的能力,以及运用信息技术提升教学水平的综合能力。