面对我国教育教学水平不断提高的现状,小学语文前置性学习的方法具有有效性,需要从多方面探究学生课堂学习效率的提升效果。基于此,分析了小学教学前置性学习的优势,讨论了小学语文前置性学习对促进学生课堂学习效率的探究,包括在前置性学习中复习旧的知识,在前置性学习中探究新的知识和在前置性学习中质疑问题难点,为相关人员的研究提供帮助。