复习课承载的功能包括回顾、提升、归纳和沉淀的作用。回顾是指教师在课堂中通过一定的方法引导学生回顾旧知识;提升是指将原有知识进入举一反三的层次,即实现对生物概念的深入理解,灵活运用;归纳是将学生已有的知识进行分类整理,将知识结构化,系统化;沉淀则是经历了回顾、归纳、提升三个环节后,将知识和能力建构、固化、内化成可以融会贯通的能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
