引导学生数学学习“自主纠错”策略

作者：汤春锋

来源：江西教育, 2022, (06): 59-60.

• 小学数学
• 自主纠错
• 有效纠错
• 纠错策略

学生的数学学习是一个漫长的、不断纠错的过程。纠错是学生数学学习中的有机组成部分,是达到学生数学学习目标的一种有效手段。在小学数学教学中,教师要引导学生分析错误成因,提升学生的纠错能力,培养学生的纠错习惯。通过析错、纠错、化错,不断提升学生数学学习的"免疫力"。