在传统的词典释义与语料库描写释义的方式都不适用的情况下,本文以认知语义学为理论基础,为词义辨析提供一种新的思考。本文以粤语近义词"靓"和"正"为例,对生长在粤语环境中的澳门大学学生做了认知区别和语义辨析的问卷调查,结果发现,"靓"和"正"共有义项的语义侧重点不同,二者的构词能力与风格色彩也有差异。