知信行健康教育模式对医学研究生健康素养影响的研究

作者：李艳伟; 崔巍^*; 刘娜; 周晶晶

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(22): 64-67.

• 知信行
• 健康教育
• 医学
• 研究生
• 健康素养
• 高等教育

目的探讨知信行(KABP)健康教育模式对医学研究生健康素养水平的影响。方法选择在医院学习的60名内科学研究生为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各30名。对照组采用常规带教方法,观察组在常规带教方式的基础上联合知信行健康教育模式,进行为期3个月的观察,比较两组医学研究生健康素养水平及自我效能感的差异。结果经过知信行健康教育后,观察组健康素养水平、自我效能感总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论知信行健康教育模式能够提高医学研究生健康素养水平,在大学生健康教育模式的探索过程中值得探讨和推广。

• 单位
  锦州医科大学; 潍坊医学院附属医院