基于任务的图书馆学专业信息检索课程过程性应用研究

作者：王金茹

来源：图书馆学研究, 2019, (16): 18-23.

DOI：10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2019.16.003

• 图书馆学
• 信息检索
• 任务式教学
• 课程设置

文章基于任务教学法和过程性教学评价法,分别从课程内容、教学方式、考核方式、教学效果4个方面对图书馆学专业本科生信息检索课程设置进行研究,探讨信息检索课程建设的优化及特点,以期为我国图书馆学专业信息检索课程教学的设置提供借鉴。

• 单位
  包头师范学院