对校长课程领导力的审视与实践

作者：符云峰

来源：教育视界, 2018, (23): 39-42.

• 校长
• 课程领导力
• 执行力
• 意识
• 实践

在课程改革深入推进的今天,校长已不再是上级课程改革命令的被动执行者,而是课程变革的积极参与者和主动创造者。因此,校长的课程领导力就显得尤为重要。校长课程执行力来源于领导意识,源于对课程领导力、课程领导意识的充分认知;校长课程执行力的第一要义是培养什么人,依此开展课程实践,才能促进学校的内涵发展和特色发展。