基于第四代评价理论强调"回应",关注价值多元,以"发展"为评价目的,通过"协商"进行"共同构建"的评价理念,提出构建高职第三方人才培养质量评价体系的先行条件,是政府放手推动社会评价机构发展,政、校联手激励企业行业参与;并从评价主体、评价指标、评价机制、评价渠道、评价结果的运用等方面,阐述了该评价体系的构建方案。
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