基于当前立德树人的工作任务和水利类人才队伍建设的需求,以"课程思政"改革为主线,对全国水利类高职院校"课程思政"现状进行了网络调研,并从专业教师对"课程思政"的认知度、认可度、辨识度等方面进行分析。调研结果显示,水利类高职教师对"课程思政"理念有认识但不深入,有认可但不全面,有计划但无要领。针对以上情况,从学校、教师等层面提出了工作对策。
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