教材解读之“三点论”

作者：陈亚敏

来源：数学大世界(中旬), 2021, (09): 35-36.

<正>"以教人者教己"是陶行知先生的教育主张之一,陶公言:"这学理就是‘为学而学’不如‘为教而学’之亲切。‘为教而学’必须设身处地,努力使人明白;既要努力使人明白,自己便自然而然地格外明白了。"陶行知先生还强调:"教员最重要的精神,是事业能力的长进,要让我们的教材、教法一天长进一天。"小学数学教材是正常开展课堂教学的基础和源泉。只有读懂教材,才有可能实现教学内容、教学方法与教学手段的统一;只有读懂教材,才有可能正确地"用教材教",也才有可能进一步创造性地使用教材。