目的：研究思维导图在医学本科生流行病学PBL教学模式中的应用效果。方法：选择临床医学专业本科生作为研究对象，实验组采用思维导图+PBL模式教学，对照组采用PBL模式教学。通过期末考试成绩评价教学效果，问卷调查分析学生对思维导图教学模式的态度。结果：实验组学生的期末成绩、单项选择题和案例分析题成绩均明显高于对照组，绝大多数实验组学生对思维导图模式教学持支持态度，并想将这种方法应用于其他学科。结论：思维导图能提高PBL教学模式的教学效果，提高学生自主学习的积极性和学习效率。
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