为解决当前数学教师备课较少梳理教学研究现状的不足，以“弧度制”为例将CiteSpace引入备课环节.通过CiteSpace绘制关键词共现知识图谱把握教学研究现状、理念和创新案例，再利用节点细节寻找教学内容基本问题的主要观点，帮助教师准确把握教学研究现状，并为设计出有效促进学生核心素养的数学教学提供助力.以期在落实课程标准中“教师要努力提升教学实践能力”要求的同时为信息技术融入备课环节提供一种可能的途径.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
