“引导探究”在中专数学教学中的实践探索

作者：高峰

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (03): 45.

• 引导探究
• 中专数学
• 实践探索

在我国现下应试教育背景下,随着新课标理念的推广和深入,针对中专数学教学问题也提出了新的要求,现今教育均是主张以倡导学生学习主体地位为前提,通过针对中专生特点来结合教学内容进行教学设计,是提高学生学习探究主观能动性的有效措施。因此,教育提出中专数学教师在开展课堂教学活动时需转化其传统教学理念,采取"引导探究"教育理念就能有效满足上述学生学习所需,是提高学生数学综合能力的有效策略。