将数学建模融入中职数学教学

作者：朱婉霞

来源：教育现代化, 2020, 7(13): 156-157.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.13.063

• 中职
• 数学建模
• 教学

本文讲述了数学建模的意义、概念,指出了将数学建模融入中职数学教学的必要性。作为中职数学教学的一线教师,结合教材才详细说明了如何分层次、分阶段将数学建模融入中职数学教学,指出了教学中需要以学生为主体,鼓励学生使用各种信息工具。最后,总结将数学建模融入中职数学教学还需要校内校外有机结合,让学生学中用,用中学。