在阅读中建构自己的阅读图式——学生在阅读教学中参与课程建构的策略

作者：陈云

来源：江苏教育研究, 2018, (13): 73-76.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.13.016

• 阅读图式
• 小学语文
• 阅读教学

阅读教学的本质是"让学生参与课程建构"。学生参与阅读课程建构的一个重要策略是在阅读中建构自己的阅读图式。阅读图式的建构过程是:自主阅读,构建阅读图式;交流阅读,润色阅读图式;反思阅读,丰富阅读图式;实践阅读,迁移阅读图式。