不同层次护士重症护理思维能力的评估与管理对策分析

作者：张敏; 张正花

来源：人人健康(医学导刊), 2018, (10): 268.

• 不同层次护士
• 重症护理
• 思维能力
• 管理对策

目的:分析不同层次护士重症护理思维能力的评估与管理对策。方法:本次实验对象均在2016年8月10日至2017年8月11日期间选取(50例重症室监护的护理人员),实施回顾性分析法,统计不同层次护士在处理患者和分析病情判断时的情况,且对护理人员的思维能力进行评估。结果:从不同学历角度分析,全日制本科优秀率(86.67%)高于夜校大专、中专生,夜校大专优秀率(52.00%)高于中专生;从不同职称角度分析,主管护师优秀率(100.00%)高于护师、护士,护师优秀率(70.83%)高于护士(P<0.05)。结论:学历越高、职称越高的护士思维能力越强,通过加强职称低、学历低的护士管理干预,能够促进护理护理教学模式的改革,提升护理质量。