优化生物科学实验 发展学科核心素养

作者：覃海燕

来源：第二课堂(D), 2022, (12): 12.

<正>在生物课堂上培养学生学科核心素养,既可以从整体上提升学生对学科核心素养的认知,也能够为之后的学习成长奠定坚实基础。因此,初中生物教师应不断更新自身教育观念,积极尝试新颖恰当的方式方法来优化生物实验教学活动设计,进一步凸显学生的主体地位,让学生在实际参与中丰富学习体验,积累学习方法,为学科核心素养发展创造条件。