物理是一门逻辑性很强的学科,不仅要求学生掌握扎实的基础知识,还要具备一定的逻辑思维能力.在新课改背景下如何学好物理?就需要更有效的课堂引导,其中有价值的问题必不可少,优质的问题是学生思维培养的原动力,更是活跃课堂的催化剂.本文将结合实例从设计、激趣、探究及辩论四方面具体阐述问题在高中物理教学中的运用.
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