在线开放课程学习效果的Markov评价分析

作者：宫华; 徐送宁; 袁朴玉

来源：数学学习与研究, 2020, (13): 137-138.

• 学习效果
• 开放课程
• Markov评价

在线开放课程是现代教育信息技术变革的重要标志,学生的学习效果是衡量在线课程教学质量的重要指标.本文为充分考虑学生基础差异性的影响,建立在线开放课程学习效果的Markov评价模型,能够客观、有效地评价在线开放课程的学习效果与教学质量.

• 单位
  沈阳理工大学