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摘要
小学期见习是医学教育中基础理论和临床实践联系的重要一环。通过小学期见习,结合临床实例,帮助医学生较快理解医学基础理论,这种教学方式取得良好教学效果的关键点在于调动学生的主动性和参与性。上海中医药大学设立三学期制近二十年,每年第三学期,即小学期用于开展临床见习,取得了较好的教学成果,但也逐渐暴露出一些问题。近三年来,龙华临床医学院在大学教务处的指导下,针对教学实践中凸现的问题,开展了小学期见习改革,在小学期实践教学的组织管理、内容安排、教学方式创新、师资培训以及调动学生积极性等方面进行了系列探索。文章就优化临床见习模式,提高医学生综合素质方面进行了探讨。
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单位上海中医药大学附属龙华医院
