随着国家、地方政府对职业教育的不断重视,高职教育的社会地位不断提升。广东在全国率先启动一流高职院校建设。本文是在建设一流高职院校的背景下结合高职教育"职业型、技能型和应用型"的职业特点,围绕着高职声乐教学现在面临的人数多、教师少、课程设置单一等一系列问题进行探讨,提出声乐教学改革的相关策略,为高职院校声乐专业建设提供有益参考。
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