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摘要
为深层探究STEM教育的发展演进道路,生成全体系途径与可持续创新教育发展范式,文章通过思辨STEM教育发展过程的性质,分析其产生社会效应的机理,同时在时间与空间视阈,讨论STEM教育在以要素主义、结构范式与成果导向的创新教育时代的不同作用效果。发现STEM教育突出跨学科融合优势,强调科学创意培养,重视学术精神与人文关怀,经历了从单维到多元的使命转变、从整合到科层的动力转换、从传承到嬗变的范式转型,具有一定的系统性和内聚性。STEM教育演进中的多元、科层与嬗变表明创新教育发展的体系、途径与范式具有提升国家竞争力、促进产业升级和实现学科融合的作用与价值。
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