有效设计数学问题 引导学生探究学习

作者：陈志祥

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (15): 39.

• 有效设计
• 设计问题
• 引导学生

数学问题的设计要围绕数学目标,按照一定的结构来精心设计。它是学生探究知识的一个平台,也是有效实现学习目标的载体。问题的设计要能实现启学引思,导学引教。数学问题是学生思维的阶梯,能引导学生步步深入地分析和解决问题,从而有效建构知识,发展能力,积累经验,感悟思想,有效提升学生的数学素养。