文章基于新疆各高校少数民族大学生国家通用语言能力的现实状况,以教育界CIPP评价模式作为基础模型。通过运用结构方程模型中验证因子分析,考察少数民族大学生国家通用语言应用能力评价的关键影响因素,结果表明家庭语言环境、政府对农牧区偏远地区国家通用语言普及的支持力度、大学阶段生活、学习环境等因素都是影响少数民族大学生国家通用语言能力评价的关键指标,构建国家通用语言文字应用能力评价模型,并对该模型进行验证分析。
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