职业教育“立交桥”体系构建实施后，集团化办学、育人主体多元化、管理内容精细化等对教学管理提出了挑战。K职业院校探索协同管理，破解专业教育链与农业产业链匹配度较低、传统单一的学历教育与现代多元化人才需求适应性低、多元主体聚众力不强等问题。取得了协同育人体制机制创新逐步完善；协同发展，积聚优质育人资源；人才培养模式不断创新；建成“双师型”师资队伍；校企协同开展多种教育教学竞赛，提高教与学技能；人才培养成效显著，社会各方满意等成效。
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