基于“知-信-行”模式的膝骨关节炎患者健康教育评价规范的构建

作者：钮艳芳; 王秀均^*

来源：现代医药卫生, 2021, 37(06): 1025-1027.

• 膝骨关节炎
• 健康教育评价
• “知-信-行”模式

目的构建1套具有中医专科特色的膝骨关节炎健康教育评价规范。方法基于"知-信-行"理论基础,采用文献查询法、访谈法、专家小组讨论、德尔菲(Delphi)专家咨询法对15名专家进行2轮问卷咨询,定量分析各指标的权重,筛选指标,建立膝骨关节炎健康教育评价规范。结果 2轮函询的专家积极系数均为100%,权威系数为0.88,指标的协调系数分别为0.625、0.422、0.342。构建的膝骨关节炎健康教育评价规范包括一级指标3项、二级指标18项、三级指标40项。结论通过构建完整的中医专科特色膝骨关节炎健康教育评价工具,可促进临床护理健康教育工作的系统化与规范化。

• 单位
  中国中医科学院望京医院