基于核心素养的角度优化高中地理课程实践模式

作者：周碧涛

来源：当代教研论丛, 2019, (12): 87.

• 高中地理
• 核心素养
• 课程实践

高中地理课堂教学的过程中除了知识的传授和技能的培养,教师更多的是要培养提高学生的核心素养,让学生在知识学习的过程中建立明确的目标,从教学案例的方式挖掘地理素养,使得学生在课堂学习的时候建立完整的知识概念,本文分析了如何在高中地理课堂教学的时候培养学生的核心素养。