产教融合对于提高教学质量和人才培养质量具有重要意义,但高校英语教师往往没有企业就职经历,对企业、岗位及典型工作任务的了解不多,缺乏实践经验,因而难以将企业工作流程等真实情境有机融入教学。本文就产教融合模式下,促进高校英语教师了解企业、了解职场、了解业务,从而提升教学质量的模式提出一些思考。
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