TFU教学模式是一种基于“学生理解”的教学方式，有助于转变教师传统教学习惯，满足新课标的核心素养培养要求，对初中生物学课堂具有重要意义.基于此，从TFU教学模式的基本概念出发，并以苏教版初中生物学第七册“生物与环境的关系”一课为例，从设计启发性论题、明确理解目标、组织理解活动和实施可持续性评价这四个环节出发，详细分析了TFU教学模式在初中生物学课堂中的应用策略，以期丰富教师的初中生物学教学策略.
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