新课改下初中数学课堂激发学生学习兴趣的有效策略

作者：张根远

来源：读写算, 2021, (18): 7-8.

• 初中数学
• 兴趣
• 问题
• 策略

学生独立学习是需要一定的推动力,学习兴趣是中学生独立学习的重要推动力。探究学习兴趣的形成策略,对提高数学教学质量、培养学生数学素养有积极的意义。初中阶段的数学学科由于其抽象性、逻辑性比较强,这些特征导致了学生对学习数学这门课程的兴趣比较弱。本文重点关注初中生数学学习兴趣的培养,针对初中数学学习活动当中存在的问题进行分析,试图以学习兴趣的培养推动学生自主学习活动的开展,实现学习成绩的进步。