绘就“行走的思政课”

作者：苏晓云

来源：中国德育, 2022, (10): 72-74.

<正>从探寻教学路径、建构教学主题、建立教学基地、强化保障机制、组织师资研修、成立协创中心等六个维度探索加强“双贯通”思政课实践教学基地建设，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，构建“大思政”育人格局。