一系列的英语课程标准颁布实施以来,教师的"专业发展"已取代以前的"继续教育",教师专业发展的内涵、路径都已发生质的变化。教师专业话语体系的变革与重构,是教师研修、研读、研究、实践、思考课程标准在认知层面变化所体现的具体表征。分析教师专业话语的变革与重构,可理解教师专业发展变化的实质内容。教师也可从自身专业话语的变革与重构来自觉地监控自身的专业发展,在专业话语的理解与表达中促进自身的专业发展,提升自身的专业认知水平和实践能力。
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