美术课例写作中如何把握“T型结构”功能——由校本美术课例“敦煌壁画的色彩之美”引发的思考

作者：谭支华

来源：求知导刊, 2021, (41): 88-90.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.41.016

• 美术课例
• “T型结构”
• 课堂教学

课例是相较于教案而言更具专业性的文本,有着较大的可复制性和推广价值。"T型结构"是美术学科教学中一个重要的功能架构,指导着美术教学的开展。文章从广东省中山市小榄中学校本美术课例"敦煌壁画的色彩之美"切入,简明扼要地说明了何为"T型结构",并从四个方面介绍了如何在课例写作中把握好"T型结构"功能。