“高等数学”精准教学设计与实现

作者：王德才

来源：淮北职业技术学院学报, 2021, 20(02): 52-55.

DOI：10.16279/j.cnki.cn34-1214/z.2021.02.016

• 精准教学
• 教学模式
• 数学教学

以《高等数学》为案例,以"发展能力—提升学力—选择学习—对接岗位"为横向,以由低到高渐进细分的层级为纵向,构建高等数学精准教学矩阵框架。分别从精准分析岗位、精准确定教育目标、精准查找教学问题、精准制定教学策略、精准实施教学评价、精心设计智慧教材进行分析。研究结果表明,通过高等数学精准教学实践,提高了高等数学教学效果,促进了学生的个性化学习和发展,为高职数学课程创新教学方式提供新思路。

• 单位
  江苏建筑职业技术学院