民族院校小学教育专业应用型课程设置方案探究——以甘肃民族师范学院为例

作者：丁吉红

来源：湖北函授大学学报, 2014, 27(19): 109-110.

• 地方民族院校
• 小学教育专业
• 通识教育
• 实用型和实践性

作为培养应用型人才的地方民族高校,要依据构建"教学型、应用型、民族性"大学人才培养新体系,对小学教育专业本科现有的课程体系进行审视、反思,以通识教育基础上的专业技术思想为指导,探索出以实用型和实践性为特征的课程体系,建立较合理的课程结构。

• 单位
  甘肃民族师范学院