高中英语教学中，依托阅读文本搭建“话题支架”“言语支架”“结构支架”，让写作话题以读促写，能更好地促进学生语感和文字表达能力发展，激活深度思维能力与自我创造能力。文章以上外版高中英语教学为案例，探讨了如何为学生搭起合适的“脚手架”，以读促写，提高学生的写作能力。
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