“双减”政策下优化小学数学教学的策略研究

作者：胡海

来源：天天爱科学(教育前沿), 2023, (07): 117-119.

• “双减”政策
• 数学教学
• 小学数学

当今时代的科学技术迅猛发展，为各行各业提供了新的发展手段和发展路径，教育事业也不例外，针对社会的不断发展对教育事业提出了新的要求，“双减”政策的实施和落实，已经成为当前小学教学的重要指导理念之一，而“双减”政策的提出对提高小学阶段教学效率与质量具有十分重要的作用。但目前，“双减”政策背景下的小学数学教学还存在诸多问题：学生主体地位未确立、数学教学方式固化、教师教学理念陈旧、数学教学目标不明等。文章通过“双减”政策背景下小学数学教学优化存在的问题进行分析和研究、并提出针对性解决方案，以此发挥出“双减”政策在小学数学教学活动中的作用和价值。