信息技术正在快速的融入课堂教学。借助信息技术,可以将抽象的概念具体化,难以观察清楚的现象、不易实现的实验通过图像音效传输出去,在大屏幕上实现微观放大,宏观缩小,动静结合;可以将生活中的化学引入课堂,把信息资源引入化学活动中,在短时间内调动学生的多种感官,使学生参与课堂,获取动态信息形成感性认识,进而形成化学概念,为上升到理性认识奠定基础。
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