城乡教师交流:城乡师资均衡的重要推手——以M省为例

作者：黄丽萍; 林藩

来源：福建教育学院学报, 2011, (02): 58-62.

• 城乡教师交流
• 师资均衡
• 成效
• 问题
• 对策 urban and rural teachers exchange
• teachers balance
• effectiveness
• problem
• countermeasure

通过问卷调查分析城乡教师交流的实效、潜在的问题。城乡教师交流选拔机制、工作内容、激励机制、管理评价机制、教师的适应性和师资的非对称等问题明显存在,影响了交流的实效。提高城乡教师交流的实效,应当探索以教学骨干和优秀教师为标准的选拔机制,变同质交流为异质交流;探索教学 教研"或"教学 跟班"相结合的工作机制,变存量调整为增量提升;探索多元的激励机制,变压力为动力;建立多元化考核评价机制,变单一评价为综合评价;探索教学团队式的目标交流模式,变刚性交流为柔性交流。

• 单位
  福建教育学院