小学生正处于人生观、世界观和价值观初步形成的阶段,迫切需要教师和家长对其进行正确引导。然而当下学校教育作用被强化、学生的家庭德育被弱化等问题凸显。如何实现学校与家庭的深度合作,各自在小学生的道德教育上发挥出应有的作用,已经成为每个教师、每个学生家长必须深入思考的问题。基于此,作为一名小学教师,笔者对新时代背景下的小学家校共育的有效实施策略进行了深入探究,希望能够给相关教学工作者提供参考。
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