<正>在新课标的要求下,教师需要对课堂进行有效把握,促使预设和生成形成一个整体。对于课堂教学中出现的意外情况,教师要及时捕捉,利用这些意外情况进行创造性设计,形成动态的教学资源,以此丰富课堂教学内容,不断提高课堂教学效率。一、顺势而为,点出数学用处小学数学课堂教学中会出现很多不可预知的细节,教师教学的技巧就体现在对这些细节的处理上。对于小学数学课堂教学中可能发生的意外,教师需要结合当时的具体情
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
