针对课程存在的问题及企业对人才职业能力的要求,在教学内容、教学模式、教学评价等方面就如何培养应用技能型人才进行了论述。提出引入企业生产案例和项目,将《PLC与变频器应用技术》课程的内容重构和整体优化设计,把教学内容分为基本技能训练项目、工程案例训练项目、创新能力综合训练项目,并分别采用教学做一体化、基于工作过程任务驱动、教学研用有机结合等教学模式,建立了注重学习过程的多元评价机制,促进学生的自主学习,有效培养了应用技能型人才的综合能力和职业素养。
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