提升儿童注意力问题是全球教育界的永恒话题,特别是小学低段儿童注意力分散是普遍存在的问题,因为小学低段儿童的认知能力和思维水平尚在发展阶段,所以儿童不能有效地对注意力进行控制和调整。本文结合教育戏剧,在教学中融合戏剧游戏、空间建构、集体入戏教育戏剧的教学范式,以此来调整、维持、延长儿童注意力。
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