摘要

小学语文教学是让学生认识语文,走进语文,更好地应用语文,在多元学习空间内形成审美情趣以及人文精神。教师在教学过程中,应能综合性地使学生听说读写能力得以提升,依据学生的不同层次,对语文教学中的重点写人叙事类文章进行有效分析理解,探究和延伸,掌握有效的学习方法,从而提高学生的阅读能力以及写作能力。