文化意识是英语学科核心素养的重要指标，体现了核心素养的价值取向。在高中英语课堂教学中培养文化意识有着深远的影响和重大的意义。文章以一节2021年杭州市优质课一等奖的听说课为例，结合新教材的实践经验，提出了在高中英语教学中培养文化意识的三个有效策略:挖掘文本素材，激发学习动机;引入实物表演，提高课堂体验;对比中西文化，形成辩证思维。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
