立足过程，促进数学生长

作者：杨娟

来源：读写算, 2019, (07): 183.

• 小学数学
• 过程
• 数学生长

注重过程的教学,才是有效的教学。因此教学中教师应给予学生创造自主建构的机会,引导学生经历课前、课堂、课后学习的全过程,让学习成为学生自主体验、自主建构的快乐之旅,促进学生数学学习的自主生长。