心内科护理教学中多媒体互动式教学的应用效果观察研究

作者：曾令娟; 刘娟; 杨璠

来源：世界核心医学期刊文摘(儿科学分册), 2019, (58): 355-356.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.58.243

• 心内科护理
• 教学
• 多媒体互动式教学
• 应用效果

目的本次研究分析在心内科护理教学中采用多媒体互动式教学的应用效果。方法本次研究样本从本院心内科实习护士中选取80例,研究时间从2016年1月至2018年1月,将教学方式作为分组依据,实验组实习护士采用多媒体互动式教学,对照组实习护士采用常规教学法,对比两组实习护士教学效果。结果对比两组实习护士考核成绩,并以此评价其实习教学效果,统计得知,实验组实习护士考核成绩更优秀,两组对比存在统计学差异(P<0.05);对比两组实习护士实践技能评分,并以此评价实习教学质量,统计得知,实验组实习护士实践技能评分更高,两组对比存在统计学差异(P<0.05)。结论通过此次研究得知,在心内科护理教学中采用多媒体互动...

• 单位
  遵义医科大学